Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 4888 | PDF (Español (España)) 1691 | HTML (Español (España)) 182 | XML (Español (España)) 982 | EPUB (Español (España)) 107 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 6270 | PDF (Español (España)) 1792 | HTML (Español (España)) 187 | XML (Español (España)) 8384 | EPUB (Español (España)) 96 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 963 | PDF (Español (España)) 551 | HTML (Español (España)) 187 | XML (Español (España)) 154 | EPUB (Español (España)) 96 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2822 | PDF (Español (España)) 1189 | HTML (Español (España)) 138 | XML (Español (España)) 276 | EPUB (Español (España)) 120 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 540 | PDF (Español (España)) 272 | HTML (Español (España)) 108 | XML (Español (España)) 24 | EPUB (Español (España)) 107 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 1955 | PDF (Español (España)) 763 | HTML (Español (España)) 112 | XML (Español (España)) 517 | EPUB (Español (España)) 88 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1272 | PDF (Español (España)) 785 | HTML (Español (España)) 254 | XML (Español (España)) 557 | EPUB (Español (España)) 100 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 613 | PDF (Español (España)) 350 | HTML (Español (España)) 114 | XML (Español (España)) 439 | EPUB (Español (España)) 91 |