Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 4409 | PDF (Español (España)) 1602 | HTML (Español (España)) 177 | XML (Español (España)) 965 | EPUB (Español (España)) 95 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 5693 | PDF (Español (España)) 1671 | HTML (Español (España)) 169 | XML (Español (España)) 8133 | EPUB (Español (España)) 83 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 788 | PDF (Español (España)) 515 | HTML (Español (España)) 180 | XML (Español (España)) 146 | EPUB (Español (España)) 81 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 2509 | PDF (Español (España)) 1119 | HTML (Español (España)) 128 | XML (Español (España)) 270 | EPUB (Español (España)) 106 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 389 | PDF (Español (España)) 253 | HTML (Español (España)) 105 | XML (Español (España)) 16 | EPUB (Español (España)) 91 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 1579 | PDF (Español (España)) 681 | HTML (Español (España)) 107 | XML (Español (España)) 510 | EPUB (Español (España)) 71 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1041 | PDF (Español (España)) 699 | HTML (Español (España)) 246 | XML (Español (España)) 546 | EPUB (Español (España)) 82 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 524 | PDF (Español (España)) 322 | HTML (Español (España)) 111 | XML (Español (España)) 437 | EPUB (Español (España)) 76 |