Title: Paradigmatic Resilience
ISSN: 2665-0266
D.L.: LA2017000128
ISBN: 978-980-18-1032-2
ISNI: 0000 0005 0409 1664,
Ringgold ID: 608948
Format: Online PDF, HTML, XML, ePub
Published: November, 2022
Pages: 89
Articles: 8
Classification: Scientific Journal
Peer Review: Double Blind
Published: 2022-11-29
Full Issue
Articles
B-learning to Improve the Teaching and Learning process
5-16
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.309
Estadísticas: Abstract 5515 | PDF (Español (España)) 1853 | HTML (Español (España)) 202 | XML (Español (España)) 1012 | EPUB (Español (España)) 144 |
Microcurricular Planning as an Effective Tool in the Learning Achievements of Children in Initial Education
17-22
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.311
Estadísticas: Abstract 6797 | PDF (Español (España)) 1902 | HTML (Español (España)) 216 | XML (Español (España)) 8563 | EPUB (Español (España)) 138 |
Use of Moodle and Microsoft Teams in Learning English as a Foreign Language
23-35
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.315
Estadísticas: Abstract 1129 | PDF (Español (España)) 606 | HTML (Español (España)) 206 | XML (Español (España)) 165 | EPUB (Español (España)) 129 |
ICT as Didactic Mediators in the Learning Processes of the Area of Mathematics
36-45
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.318
Estadísticas: Abstract 3294 | PDF (Español (España)) 1319 | HTML (Español (España)) 160 | XML (Español (España)) 286 | EPUB (Español (España)) 159 |
Analysis of the Feeling of Online Learning in the Training of Teachers in Basic Education
46-55
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.319
Estadísticas: Abstract 633 | PDF (Español (España)) 310 | HTML (Español (España)) 127 | XML (Español (España)) 25 | EPUB (Español (España)) 146 |
Curriculum Design in Higher Distance Education Focused on the Self-Determination of Motivation
56-67
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.335
Estadísticas: Abstract 2320 | PDF (Español (España)) 861 | HTML (Español (España)) 138 | XML (Español (España)) 545 | EPUB (Español (España)) 133 |
Expert Validation: College Student Online Shopping Questionnaire
68-75
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.342
Estadísticas: Abstract 1474 | PDF (Español (España)) 865 | HTML (Español (España)) 274 | XML (Español (España)) 571 | EPUB (Español (España)) 128 |
Educational Strategies Implemented at the UMT in the face of the COVID-19 Pandemic
76-84
DOI:
https://doi.org/10.37843/rted.v15i2.340
Estadísticas: Abstract 747 | PDF (Español (España)) 386 | HTML (Español (España)) 126 | XML (Español (España)) 439 | EPUB (Español (España)) 128 |