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Lista de comprobación para la preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.
El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias.
El texto tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista.
RTED es de publicación semestral e implementa un esquema basado en el costo editorial para cubrir los gastos operativos asociados a la publicaciónConsulta Costo Editorial que es el cargo, costo o monto por procesamiento que algunas revistas que exigen a los autores para la publicación de sus artículos en acceso abierto. Este Costo Editorial es aplicado a todos los colaboradores académicos, administrativo, docentes, estudiante e investigadores. El monto varía de acuerdo con el número de autores ver enlace y el máximo es siete (7) autores. Consulta Costo Editorial
Una vez abonada la matrícula administrativa correspondiente al Costo Editorial e iniciado el proceso, el autor se compromete en un máximo de 5 meses, a gestionar las sugerencias emitidas por el primer árbitro y un máximo de 1 año para la culminación total del proceso.
El autor acepta que, una vez iniciado el proceso, la revista no devolverá el dinero al autor si este no cumple con los tiempos establecidos para la finalización del proceso de revisión por pares o decide retirar el artículo de la revista una vez iniciado dicho proceso. En caso de que el autor no presente las correcciones en el plazo establecido o decida no adaptarse a las normativas de la revista, la revista se reserva el derecho de rechazar el artículo, y el pago no será reembolsado una vez iniciado el proceso.
En el contexto del creciente uso de la inteligencia artificial (IA) en la generación de contenido académico. El autor está de acuerdo con la siguiente política para garantizar la integridad, transparencia y rigor en la producción y difusión del conocimiento científico.
Directrices para autores/as
Normas de Envío
1.Envío y originalidad. Todos los trabajos deben enviarse exclusivamente a través de la plataforma OJS: https://ojs.docentes20.com/. El autor de correspondencia debe garantizar que el manuscrito es original, inédito y no está en proceso de evaluación en otra revista. La revista utiliza software antiplagio (Turnitin) para verificar la originalidad; la similitud máxima permitida es del 15%, excluyendo la bibliografía y las citas textuales debidamente referenciadas, cuando corresponda. En caso de detectarse plagio o similitud indebida, el manuscrito se rechazará conforme a las políticas éticas de la revista y a las directrices de la COPE. Los trabajos deben estar relacionados con las áreas de especialización de la revista: educación, tecnología, informática y ciencias sociales afines.
2.Archivos para la Revisión (Aseguramiento del "Doble Ciego"). Para garantizar la revisión por pares doble ciego, los autores deben cargar dos archivos separados:
Archivo 1 (Portada): Título (español e inglés), datos completos de los autores (Nombre, filiación institucional detallada: Departamento, Universidad, Ciudad, País), correo electrónico y ORCID (obligatorio y activo).
Archivo 2 (Manuscrito Anónimo): El texto completo del artículo, sin ninguna referencia que revele la identidad de los autores (eliminar nombres, agradecimientos personales, autocitas o metadatos del archivo de Word o del PDF que permitan inferir la autoría).
3.Estructura y Metadatos
Idioma: Se aceptan trabajos en español e inglés.
Título, Resumen y Palabras Clave: Deben presentarse obligatoriamente en ambos idiomas (español e inglés).
Palabras clave: 3 a 5 términos normalizados, preferiblemente extraídos de Tesauros reconocidos (como UNESCO, ERIC o IEEE). No deben repetir literalmente el título.
Metadatos: Los metadatos deben completarse íntegramente en OJS (autores, afiliación, ORCID, resumen y palabras clave).
4.Formato y Extensión
Tipos de artículos: Investigación original, Revisión sistemática, Ensayo teórico y Estudio de caso.
Tipografía: Times New Roman, 12 puntos, interlineado sencillo.
Tablas/Figuras: Máximo 8 de cada una, editables, numeradas y citadas en el texto.
Referencias: estrictamente según las normas APA 7.ª edición. Se recomienda priorizar literatura reciente y pertinente de los últimos 5 años, preferiblemente indizada en bases reconocidas cuando sea aplicable. Es obligatorio incluir el enlace DOI (activo) en todas las referencias que lo posean.
5.Declaraciones Éticas y Legales (Obligatorias). Los autores deben incluir un subapartado titulado "Consideraciones Éticas" al final de la Metodología, en el que se describa el cumplimiento de los protocolos éticos y legales de la investigación (consentimiento informado, protección de datos, aprobación de comités institucionales, Declaración de Helsinki y normativas sobre bienestar animal, cuando aplique). Asimismo, deben declararse los conflictos de interés y las fuentes de financiación. Los autores deben contar con un ORCID activo y aceptar las políticas éticas, de revisión por pares y de acceso abierto de la revista antes del envío.
6.Política sobre Inteligencia Artificial (IA). La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) se adhiere a las mejores prácticas sobre el uso de IA (basadas en COPE y en la Declaración de Heredia 2023):
Autoría: Las herramientas de IA (como ChatGPT) no pueden figurar como autores.
Declaración: Se permite su uso limitado para apoyo lingüístico o técnico, siempre que se declare explícitamente en la metodología o en los agradecimientos la herramienta utilizada y su finalidad (p. ej., traducción, mejora gramatical).
Responsabilidad: Los autores asumen la plena responsabilidad legal y ética por el contenido generado o asistido por IA.
Estructura
Los artículos y ensayos deben ser presentados a la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) bajo la siguiente estructura:
1. Originalidad y Preevaluación: Solo se aceptan trabajos originales, inéditos y actualizados que aporten elementos teóricos y prácticos significativos al campo de la tecnología educativa. Antes de iniciar el proceso de revisión por pares, todos los manuscritos se someterán a un software de detección de similitudes (antiplagio). La recepción del manuscrito no implica un compromiso de publicación.
2. Proceso de Arbitraje Todos los manuscritos que superen la revisión editorial inicial se someten a revisión por pares doble ciego (Double-blind peer review), en la que se evalúan: originalidad, relevancia, rigor metodológico, calidad científica y cumplimiento ético. Los revisores deben declarar sus conflictos de interés antes de aceptar la evaluación. La decisión final recae en el Comité Editorial, que se basa en los informes de los revisores. En caso de discrepancia entre los revisores, se asignará un tercer evaluador. Los revisores deben mantener la confidencialidad absoluta del manuscrito y no pueden utilizar su información para su beneficio propio. La tasa promedio de aceptación/rechazo se publica anualmente en el informe editorial.Proceso: doble ciego, 2 revisores externos, tiempo promedio de decisión: 16–20 semanas y tiempo máximo del proceso editorial: 12 meses. [Enlace: Ver el proceso de revisión por pares.]
3. Acceso Abierto y Licenciamiento. La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) publica bajo el modelo de Acceso Abierto Dorado (Gold Open Access) inmediato, sin periodos de embargo. Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente la investigación al público fomenta un mayor intercambio de conocimiento global. De acuerdo con la definición de la Budapest Open Access Initiative (BOAI), los usuarios tienen derecho a leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos de esta revista sin permiso previo del editor o del autor, siempre que no haya fines de lucro y se otorgue el crédito adecuado.
Licencia: Los artículos se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Esto permite a terceros compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, siempre que se otorgue el crédito adecuado, no se utilice para fines comerciales y no se distribuyan obras derivadas.
4. Costos de Procesamiento de Artículos (APC). La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) aplica un APC única y exclusivamente a los manuscritos que han sido ACEPTADOS tras superar la revisión por pares. Este cargo está destinado a cubrir los costos editoriales de corrección de estilo, maquetación (PDF, HTML, XML-JATS), asignación de DOI, preservación digital y mantenimiento del sistema OJS. No existen cargos por envío inicial (submission charges) ni por la revisión de artículos rechazados. Existen exenciones parciales o totales para instituciones con convenio vigente.
APC vigente hasta el 28-FEBRERO-2026: 99.99 – 429.99 USD según el número de autores.
APC vigente desde 1-MARZO-2026: 197 – 347 USD según el número de autores.
5. Política de Independencia Editorial (Aviso Importante). La decisión de aceptar o rechazar un manuscrito se basa estrictamente en el mérito científico dictaminado por los evaluadores externos, siendo un proceso completamente independiente de la capacidad de pago del autor. Una vez que el artículo es aceptado y el autor realiza el pago del APC para iniciar la fase de producción final, el monto no es reembolsable.
6. Plazos: El autor dispone de hasta 5 meses para subsanar correcciones mayores y hasta 12 meses para completar todo el ciclo editorial. [Enlace: Ver tabla de tarifas actualizada]
7. Derechos de Autor y Autoarchivo. Los autores conservan los derechos de autor y de publicación sin restricciones, otorgando a la revista únicamente el derecho de primera publicación. Se permite el autoarchivo inmediato de la versión final (Post-print) en cualquier repositorio o sitio web personal.
8. Ética, Conflictos de Interés y Financiación. La transparencia y la integridad científica son requisitos indispensables para la publicación en RTED. Por ello, todos los autores deben incorporar de forma visible y explícita las siguientes declaraciones en sus manuscritos:
Declaración de Ética: Todo manuscrito debe incluir obligatoriamente un apartado que declare el cumplimiento de los principios éticos (basados en COPE y en la Declaración de Heredia), incluyendo la aprobación de comités de ética y el consentimiento informado cuando aplique.
Conflictos de Interés: Los autores deben declarar explícitamente en el manuscrito cualquier relación financiera o personal que pueda sesgar la investigación.
Financiación: Se debe indicar la fuente de financiamiento (institucional, pública o privada) o declarar "Fondos propios".
9. Política de Preservación Digital. La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 garantiza la preservación y el acceso permanente a sus contenidos mediante sistemas de archivo digital confiables, incluyendo la red PKP Preservation Network (PKP PN) y servicios LOCKSS/CLOCKSS integrados en OJS. Todos los artículos cuentan con DOI registrado en Crossref y copias de seguridad periódicas en servidores institucionales, asegurando la integridad, disponibilidad y recuperación a largo plazo del contenido publicado.
10. Política de Indexación y Repositorios. La revista gestiona activamente el envío de metadatos a bases de datos y a directorios (SciElo, Latindex y otros). Sin embargo, la permanencia y la actualización en dichos índices dependen de las políticas externas de cada entidad evaluadora y no son responsabilidad directa de la revista.
11. Política de Retractaciones. La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) sigue las directrices del Committee on Publication Ethics (COPE) para gestionar retractaciones, correcciones y expresiones de preocupación. Se publicará una retractación cuando se detecten errores graves, plagio, manipulación de datos, publicación duplicada u otras faltas éticas que invaliden los resultados o conclusiones del artículo. Las correcciones (erratas o fe de errores) se emitirán cuando los errores no comprometan la validez científica del trabajo. En casos de sospecha razonable mientras se investiga una posible mala práctica, la revista podrá publicar una expresión de preocupación. Las retractaciones y correcciones se publicarán de forma transparente, vinculadas al artículo original mediante DOI, indicando claramente las razones editoriales y manteniendo el registro académico del documento. La decisión final corresponde al Comité Editorial, tras escuchar a los autores y, cuando sea necesario, a las instituciones involucradas.
12. Política de Datos Abiertos. La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 promueve la transparencia y la reproducibilidad científica mediante el acceso abierto a los datos de investigación cuando sea posible y éticamente viable. Se recomienda a los autores depositar conjuntos de datos, códigos, instrumentos o materiales complementarios en repositorios reconocidos (por ejemplo, Zenodo, OSF, Figshare o repositorios institucionales) e incluir en el manuscrito el enlace o el DOI correspondiente. Cuando existan restricciones legales, éticas o de confidencialidad, los autores deben indicarlas explícitamente en el artículo. La disponibilidad de datos no condiciona la aceptación del manuscrito.
13. Política de Preprints. La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) no acepta manuscritos que hayan sido previamente publicados como preprints en servidores o repositorios abiertos. Los trabajos sometidos deben ser inéditos y no estar disponibles públicamente en versiones preliminares con DOI o URL permanente. El incumplimiento de esta política podrá dar lugar al rechazo del manuscrito conforme a las normas éticas de la revista.
Aviso de derechos de autor/a
Derechos de Autor y Licencia
- Los autores conservan la titularidad de los derechos de autor sobre las obras publicadas en la Revista Docentes 2.0. La revista no exige la transferencia exclusiva del copyright.
- La revista obtiene una licencia no exclusiva para la primera publicación del manuscrito y su difusión en los formatos editoriales correspondientes.
- Esta licencia regula el uso por terceros, permite copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato, siempre que se otorgue el debido reconocimiento a la autoría y a la revista, no se utilice con fines comerciales y no se realicen modificaciones, adaptaciones ni obras derivadas. Cualquier uso no expresamente contemplado en la licencia requerirá autorización del titular del derecho.
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- Los autores conservan sus derechos morales y patrimoniales; además, pueden reutilizar su obra en futuras publicaciones, incluidos libros o compilaciones académicas, siempre que se cite adecuadamente la publicación original.
Autoarchivo
- Se permite el depósito de la versión aceptada y de la versión publicada del artículo en repositorios institucionales y en páginas personales, sin período de embargo, siempre que se incluyan la referencia completa de la publicación original y el DOI correspondiente.
- La revista no acepta manuscritos que hayan sido previamente publicados en servidores de preprints.
Retiro, Correcciones y Retractaciones
- Las solicitudes de retiro presentadas antes de la publicación deberán realizarse por escrito al Editor o al Comité Editorial. El retiro será efectivo únicamente tras la confirmación formal de la revista.
- Después de la publicación, cualquier corrección, retractación o expresión de preocupación se gestionará conforme a las directrices del Committee on Publication Ethics (COPE). Las retractaciones, cuando procedan, se publicarán de manera transparente en la versión en línea del artículo.
Compensación económica
- La publicación en la Revista Docentes 2.0 no genera compensación económica para los autores.
