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Acerca de la Revista

La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) está registrada bajo los números de ISSN: 2665-0266, ISNI: 0000 0005 0409 1664, Ringgold ID: 608948 y ROR: 037jqrk16. RTED es una revista de cobertura internacional con acceso abierto desde 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el periodo 2013-2018 y contenido científico a partir del año 2018, en el que cada artículo presentado es revisado por pares mediante el método de doble ciego. Su publicación es de periodo semestral (mayo-noviembre), administrada y publicada por el Grupo Docentes 2.0, C.A.  RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológica, educativa y científica a nivel internacional, apoyando a los autores en la proyección de sus trabajos, lo cual fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección que contempla la originalidad, la relevancia, el interés multidisciplinario, la puntualidad, la accesibilidad, la distinción y las conclusiones del estudio. RTED publica artículos en los campos de las ciencias sociales, la educación y la tecnología. Esta revista tiene como propósito que la investigación esté disponible gratuitamente, con acceso abierto inmediato a su contenido, para el público, lo cual garantiza un intercambio global del conocimiento. En consonancia con el modelo de acceso abierto y siguiendo la Ruta Dorada, establecida en la Declaración de Budapest durante la Conferencia Mundial sobre la Ciencia para el Siglo XXI (organizada por UNESCO-ICSU, del 26 de junio al 1 de julio de 1999). RTED implementa un esquema basado en el APC para cubrir los gastos operativos asociados a la publicación. Los interesados en publicar en RTED deben realizar sus envíos exclusivamente a través de nuestra plataforma OJS.

⚠️Los trabajos de investigación y las contribuciones científicas deben ser originales e inéditos y abordar temas de gran relevancia en las ciencias sociales, la educación y la tecnología.

 

✅2023- Act.: Revista científica (publicación: "Mayo-Noviembre").

✅2018- 2022: Revista científica (publicación: "Marzo-Agosto, Abril-Septiembre, Junio-Noviembre").

✅2013-2018: Revista cultural en el ámbito educativo.

✅Iniciativa de archivos abiertos: OAI-PMH.

Revista Tecnológica-Educativa

Docentes 2.0

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Rigor y Transparencia

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Vol. 18 Núm. 2 (2025): Resiliencia Paradigmática

Información general Datos editoriales del número
  • Clasificación Revista científica
  • Modelo de revisión Doble ciego
  • Fecha de publicación 29 de noviembre de 2025
  • Total de páginas 426
  • Total de artículos 36
  • Formatos disponibles PDF · HTML · XML (JATS) · ePUB
Identificadores editoriales Metadatos de indexación
  • ISSN 2665-0266
  • ISBN 978-980-18-1032-2
  • ISNI 0000 0005 0409 1664
  • Depósito legal LA2017000128
  • Ringgold ID 608948
  • ROR ID 037jrqk16
  • DOI: 10.37843/rted

Publicado: 2025-11-29

Así es la Metacognición

Arellano-Ramírez, J. A.

175-188
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i1.590

Estadísticas: Resumen 1828 | PDF 1108 | HTML 58 | XML 154 | EPUB 182 |

Impacto de la Educación Emocional y Psicológica en la Formación Integral Universitaria

Mego-Diaz, M. I., Alca-Gutiérrez, M. E., Palomino-Silva, J. A.

5-12
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.642

Estadísticas: Resumen 238 | PDF 116 | HTML 14 | XML 52 | EPUB 51 |

La Imprenta y el Legado de Gutenberg: Reconfiguración en la Formación de Comunicadores Frente al Periodismo

Santín-Picoita, F. G., Barnuevo-Solis, X. A., Henríquez-Mendoza, E. F., Granda-Cruz, C. A.

42-51
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.668

Estadísticas: Resumen 281 | PDF 115 | HTML 19 | XML 46 | EPUB 56 |

Impacto de la Nueva Escuela Mexicana en la Enseñanza del Pensamiento Matemático del Bachillerato

Herrera-López, H., Cuesta-Borges, A.

52-62
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.671

Estadísticas: Resumen 563 | PDF 128 | HTML 50 | XML 318 | EPUB 53 |

Exclusión Social y su Relación con la Convivencia Escolar

Chuquinaira-Sama, H., Mimbela-Mallqui, R. I., Rivera-Condori, L.

63-74
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.662

Estadísticas: Resumen 393 | PDF 95 | HTML 18 | XML 148 | EPUB 51 |

Gestión Administrativa en la Satisfacción Laboral de Trabajadores del Sector Educativo Peruano

Dr. Quispe-Fernández, J. L., Aguilar-Liñán, R. T., Tafur-Flores, R. A., Hernández-Domínguez, P. Y.

75-87
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.672

Estadísticas: Resumen 250 | PDF 88 | HTML 24 | XML 41 | EPUB 55 |

Competencia Digital en Educación Básica: Autopercepción del Docente Peruano

Santa-Cruz, F. F., Reyes-Pastor, G. E., Salinas-Carranza, K. L., Sánchez-Abanto, L. M., Mercado-Alvarado, E. A.

88-96
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.673

Estadísticas: Resumen 242 | PDF 98 | HTML 20 | XML 19 | EPUB 62 |

Responsabilidad Social Universitaria e Interculturalidad en Estudiantes de una Escuela Profesional en Perú

Reátegui-Inga, M., Reátegui, D., Cabrejos-Barriga, J. E.

97-106
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.675

Estadísticas: Resumen 231 | PDF 78 | HTML 14 | XML 21 | EPUB 54 |

Percepción de Estudiantes de Administración sobre la Utilidad de la Inteligencia Artificial en Artículos Científicos

Damián-Gavino, M. H., Acosta-Ticse, D. L., Delgado-Saavedra, I. G., Rojas Munive De Huali, G. E.

107-126
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.678

Estadísticas: Resumen 327 | PDF 112 | HTML 20 | XML 16 | EPUB 59 |

Resiliencia y Desarrollo Positivo en Estudiantes de Secundaria

Gutierrez-Beltrán, A., Quispe-Fernández, J. L., Buiza-Chuquitaype, L. G., Checasaca-Arpita, H. B.

127-138
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.679

Estadísticas: Resumen 279 | PDF 87 | HTML 17 | XML 21 | EPUB 60 |

Ecologizar el Pensamiento en la Educación para la Biodiversidad

Dr. Millán-Gómez, M. Á

139-154
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.654

Estadísticas: Resumen 171 | PDF 54 | HTML 19 | XML 16 | EPUB 48 |

Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios

Zenteno-Ruiz, F. A., Ramos-Pando, C., Malpartida-Lovatòn, R., Albornoz-Dávila, V. L., Zenteno-Quinto, A. E., Carhuachin-Marcelo, A. I.

155-164
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.676

Estadísticas: Resumen 232 | PDF 56 | HTML 17 | XML 35 | EPUB 50 |

Análisis de la Docencia Universitaria a Nivel Mundial

Rivas-Huaman, R. G., Zarate-Custodio, D. M., Calderón-Gutiérrez, J. P., Chávez-Farro, R. R.

165-174
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.682

Estadísticas: Resumen 287 | PDF 89 | HTML 15 | XML 13 | EPUB 73 |

Uso de TIC y su Correlación con la Mejora de la Práctica Pedagógica en la Educación Pospandemia

Paladines-Sunción, I. G., La Rosa-Feijoo, O C., Mena-Farfán, K. V.

197-204
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.695

Estadísticas: Resumen 329 | PDF 120 | HTML 17 | XML 60 | EPUB 57 |

Estrategias Metodológicas para el Desarrollo del Lenguaje en Niños y su Nivel de Conocimiento, en la Carrera de Educación Inicial

Orozco-Remache, R. C., Santín-Picoita, F. G., Freire-Rojas, M. de las M.

216-223
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.701

Estadísticas: Resumen 221 | PDF 92 | HTML 23 | XML 106 | EPUB 58 |

Impacto de Recursos Digitales y Guías Didácticas para la Enseñanza-Aprendizaje de las Leyes de Newton en Secundaria

Gallegos-Vasquez, E. J., García-Pacheco, M. A.

231-245
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.680

Estadísticas: Resumen 241 | PDF 103 | HTML 26 | XML 29 | EPUB 54 |

Transversalidad del Currículo Beneficios de Implementación en Básica Primaria

Argüello-Guevara, J. V.

246-260
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.666

Estadísticas: Resumen 1083 | PDF 274 | HTML 19 | XML 27 | EPUB 60 |

Enhancing Grammatical Awareness with a Game-based Response System during Emergency Remote Teaching

Quintanilla-Espinoza, A., Ferreira-Gómez, L., Vera, R.

261-271
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.709

Estadísticas: Resumen 177 | PDF 60 | HTML 16 | XML 14 | EPUB 50 |

Interpretaciones sobre la Sociedad Contemporánea

Cardenas-Silva, P. J.

272-286
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.716

Estadísticas: Resumen 178 | PDF 86 | HTML 31 | XML 16 | EPUB 45 |

Transformación Digital en la Contabilidad y Prácticas Empresariales

Gutierrez-Navarro, C. F.

287-302
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.719

Estadísticas: Resumen 634 | PDF 267 | HTML 20 | XML 80 | EPUB 47 |

Uso Inteligencia Artificial en Estudiantes Educación Superior Pedagógica

Cruz-Avalos, R. E., Merino-Salazar, T. Del R., Quiroz-Quiroz, S. K., Cruz-Quiroz, F. K.

311-323
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.721

Estadísticas: Resumen 697 | PDF 151 | HTML 43 | XML 66 | EPUB 53 |

Percepción de Estudiantes Universitarios sobre el Uso de Inteligencias Artificiales en su Educación

Moreno-Montiel, C. H., Miranda-Pérez, M. E., Moreno-Montiel, M. N., Moreno-Montiel, B.

324-336
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.723

Estadísticas: Resumen 900 | PDF 157 | HTML 27 | XML 21 | EPUB 61 |

Entre Códigos y Corazones: Investigación e Inteligencia Artificial hacia una Tecnología más Humana

Dra. Garcia-Heredia, N. B., Dra. Mujica-Sequera, R. M.

337-345
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.724

Estadísticas: Resumen 363 | PDF 64 | HTML 17 | XML 3 | EPUB 64 |

Liderazgo Resiliente una Construcción desde el Clima Organizacional

Mujica-Sequera, K. M., González, J.

346-355
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.725

Estadísticas: Resumen 317 | PDF 86 | HTML 28 | XML 24 | EPUB 53 |

Tareas Experimentales en Química para Fortalecer la Motivación en Estudiantes de Ingeniería Civil

Dr. Delgado-Soto, J. A., Heredia-Aponte, N., Delgado-Ruiz, T. N.

356-367
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.729

Estadísticas: Resumen 628 | PDF 89 | HTML 30 | XML 22 | EPUB 58 |

El Plan Lector Peruano: Marco de Fortalecimiento de Competencias Comunicativas en Estudiantes de Educación Primaria

Ruiz-Villar, J. A. M. del P., Huapaya-Capcha, Y. A., Gómez-Hermoza, C. del P.

368-378
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.703

Estadísticas: Resumen 343 | PDF 110 | HTML 15 | XML 21 | EPUB 50 |

Desarrollo de Competencias en el Manejo de la Información en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje con TIC

Noguera-Galeano, D. C., Torres-Andrade, C. A., Fonseca, M. E., Gutiérrez-Pineda, S. J.

379-392
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.712

Estadísticas: Resumen 154 | PDF 58 | HTML 16 | XML 15 | EPUB 54 |

Competencias Transversales Docentes en la Educación Universitaria Virtual: Percepción y Relevancia en la Enseñanza

Gutiérrez-Pineda, S. J., Torres-Andrade, C. A., Noguera-Galeano, D. C., Mazzo-Pérez, J. J., Vargas-Ortega, G. A.

393-401
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.714

Estadísticas: Resumen 254 | PDF 69 | HTML 18 | XML 9 | EPUB 58 |

Uso de Técnicas de Gamificación en Universitarios

Ramirez-Espinoza, M. L.

402-412
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.730

Estadísticas: Resumen 206 | PDF 105 | HTML 10 | XML 20 | EPUB 56 |

El Juego de Roles como Estrategia Didáctica para el Logro de Competencias de Estudiantes Universitarios

Espinoza-Sánchez, N. A., Águilar-Carrera, E. del C., Espinoza-Abril, V. V., Rojas-Juárez, H. W.

413-431
DOI DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v18i2.727

Estadísticas: Resumen 431 | PDF 134 | HTML 16 | XML 148 | EPUB 57 |

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